El QuinTo NiVeL: Dia Internacional

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lunes, 22 de marzo de 2010

Llega la Primavera, y el Día del Agua, y SemanaSanta...y ¡Pascua!

Trabajos realizados en papel y material de reciclado por los alumn@as de 5º B para recordar las tradiciones andaluzas de Semana Santa.

Murales realizados por los alumn@s de todo el Cole, y dirigidos por las English,s Techers, para celebrar

la llegada de la primavera,
el día mundial del agua y
las tradiciones de Easter.

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lunes, 8 de marzo de 2010

8 de Marzo: Manifiesto

ONG 22:17

Hoy hemos celebrado el día de la Mujer con una serie de actividades con las que hemos querido hacer hincapié en tres aspectos y temas que consideramos muy importantes:

La necesidad de una igualdad entre hombres y mujeres, ahora a nuestra edad y durante toda nuestra vida.

Para esto hemos leído un manifiesto entre varios niños y niñas de la clase:

Repartiremos el trabajo
Compartiremos la vida.
Repartiremos el tiempo
Compartiremos la libertad.
Repartiremos la limpieza
Compartiremos la higiene.
Repartiremos el descanso
Compartiremos la alegría.
Repartiremos las iniciativas
Compartiremos la responsabilidad.
Repartiremos el ocio
Compartiremos la diversión.
Repartiremos la producción
Compartiremos la riqueza.
Repartiremos el amor
Compartiremos la felicidad.

También en este día hemos querido demostrar nuestro reconocimiento y cariño a la labor que ejercen las mujeres, y en concreto a las más importantes de nuestra vida por ahora: nuestras mamás.

OFICIOS DE MI MAMÁ

Mi mamá es bombera, porque apaga la furia de mi genio cuando me enfado.
Mi mamá es enfermera porque cura mis pequeñas heridas y desinfecta mi corazón.
Mi mamá fue taxista, me llevó durante nueve meses en el mejor coche del mundo, su barriga.
Mi mamá es cocinera, prepara mis comidas, dulces y saladas.
Mi mamá es poeta, adorna mi corazón con palabras dulces como la miel y llenas de música.
Mi mamá es maestra, me enseñó las primeras palabras de mi vida.
Mi mamá es lavandera y planchadora porque lava mi vida con suavizante y plancha mis defectos con mimo y cariño.
Mi mamá es sacerdote porque me enseña a perdonar. Ella me perdona antes de que yo la ofenda porque me quiere.
Mi mamá es la mejor trabajadora.
Mi mamá es … ¡Mi mamá!
A mi mamá yo la quiero, ¡Ea!

Y por último, hemos querido poner nuestro granito de arena en el apoyo a la lucha contra esa enfermedad que desgraciadamente tantas mujeres padecen: el cáncer de mama. Leemos y Analizamos sus reividicaciones:

1. Ampliar la información, educación y concienciación sobre la prevención del cáncer de mama, tanto del proceso de detección precoz como del consejo genético oncológico.
2. Incrementar la participación de las mujeres en el cribrado mamográfico, y valorar la inclusión de nuevos grupos de edad (de 45 a 49 años y de 70 a 75 años).
3. Asegurar que los casos que presentan mamografías dudosas o que posiblemente sean positivas, se traten con la mayor diligencia y sin listas de espera.
4. Exigir que todas las mujeres reciban los tratamientos para su enfermedad con los mismos estándares de calidad, independientemente de su lugar de residencia.
5. Facilitar herramientas a los profesionales del ámbito sanitario que optimicen el proceso de comunicación con el enfermo y la familia.
6. Asegurar que todas las mujeres diagnosticadas de cáncer de mama y sus familiares tengan acceso a la atención psicooncológica para ayudarles en el afrontamiento de la enfermedad en todas sus fases.
7. Velar por el reconocimiento y tratamiento de las secuelas de la enfermedad y fomentar que todas las mujeres afectadas por un cáncer de mama tengan una integración social y laboral no discriminadora.
8. Asegurar que los cuidados paliativos, desde una perspectiva interdisciplinaria, den respuesta a las necesidades iopsicosociales del enfermo y su entorno familiar.
9. Agilizar la autorización de nuevos medicamentos para el tratamiento del cáncer de mama con eficacia demostrada y otorgar un mayor apoyo a la investigación biomédica y psicosocial del cáncer de mama.
10. Aumentar la colaboración interterritorial para el control de esta enfermedad

ENTREGA DE DIPLOMAS POR LA CONCEJALA DE LA MUJER EN LA INSTALACIÓN MUNICIPAL ·"LA SALA DE LOS ARCOS", DONDE HEMOS LLEVADO A CABO DISTINTOS TALLERES SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO

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jueves, 26 de noviembre de 2009

Actividad del Cole en el 25 de Noviembre: Lanzamiento de globos

Paz 10:15

Con motivo de la conmemoración del 25 Noviembre "Día Internacional contra la Violencia de Género" se han organizado una serie de actividades a través del Consejo Municipal de Mujer y el Área de Mujer de Excmo Ayuntamiento de Motril.
Entre ellas destaca ésta en la que hemos participado: el lanzamiento de globos (uno por cada víctima de los malos tratos) a la misma hora desde los patios de cada colegio de Motril. Con este acto simbólico hemos tratado de rendir homenaje a estas mujeres que murieron a consecuencia de la violencia de género.

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miércoles, 25 de noviembre de 2009

Actividades didácticas para la Prevención de los Malos Tratos

Paz 12:47

RECONOCIMIENTO DE ABUSOS PSICOLÓGICOS.

Un insulto es algo que duele o enfada cuando te lo dicen, los insultos sólo sirven para humillar.

Una apreciación es algo que cuando te lo dicen, te hace sentir bien, sientes que vales. Iniciamos la actividad leyendo las definiciones propuestas.

Escribimos en la pizarra ejemplos de lo que para nosotros es una cosa u otra y formamos una lista.
Damos unos minutos para reflexionar sobre cuál es el insulto que más nos duele, y la apreciación que más nos hace feliz.

Con este ejercicio favorecemos el reconocimiento de actitudes denigrantes normalizadas dentro de la vida cotidiana, aclarando que nadie tiene derecho a insultar y que podemos exigir que no lo hagan.

Lista de la clase con los insultos más molestos enano/a, gordo/a, fideo, tuerto, palo, velludo/a, paletudo/a, huesos, cuatro ojos, gafotas, fea, mentiroso/a, mala, tonto, hijo de ..., no inteligente, gili..., cabrón, incapaz, subnormal.
Lista de la clase con las apreciaciones que más felices nos hacen: simpática, inteligente, generoso, graciosa, una sonrisa, amiga, alegre, listo, eficaz, agradable, guapa, que me hagan caso, amable, valiente, "máquina", capaz, buena en inglés, bueno.

EXPRESIÓN EMOCIONAL

El reconocimiento y la expresión de emociones es una habilidad esencial en la supervivencia. Los agresores no saben autoafirmarse y reprimen su rabia y miedo ante una autoridad. Las víctimas se dañan también reprimiendo fuertes emociones que pueden llegar a causar daños fisiológicos en su organismo.

"Charadas” es un juego en el que se pide que expresen o comuniquen algo sin hablar, (rabia,miedo, pena, alegría, sorpresa, confusión) tomando un papelito al azar, que los demás deberán adivinar .

Este juego enseña al alumnado a familiarizarse con emociones y la expresión de un lenguaje emocional, teniendo en cuenta el efecto positivo que tiene sobre la autoestima, el reconocimiento, expresión y uso de emociones.

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25 de Noviembre: Día Internacional contra los Malos Tratos y la Violencia de Género

Paz 7:24

Mario Benedetti:

Es muy grave que un solo hombre pueda vivir distraido de esta realidad, pero es mucho peor y más atroz si es la humanidad los que pasamos y nos encogemos de hombros.

Madre Teresa de Calcuta

MUJER

Siempre ten presente que la piel se arruga, El pelo se vuelve blanco, Los días se convierten en años…Pero lo importante no cambia, Tu fuerza y tu convicción no tienen edad. Tu espíritu es el plumero de cualquier telaraña. Detrás de cada día de llegada, hay una partida. Detrás de cada logro, hay otro desafío, Mientras estés viva, siéntete viva. Si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo. No vivas de fotos amarillas,… Sigue aunque todos esperen que abandones. No dejes que se oxide el hierro que hay en ti. Haz que en vez de lástima, te tengan respeto. Cuando por los años no puedas correr, trota. Cuando no puedas trotar, camina. Cuando no puedas caminar, usa el bastón,…¡Pero nunca te detengas!.

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jueves, 19 de noviembre de 2009

Los Derechos y Deberes del Niño y la Niña

Paz 22:51

Los Niños Aprenden Lo Que Viven

Si los niños viven con crítica Aprenden a condenar.

Si los niños viven con hostilidad Aprenden a vivir luchando.

Si los niños viven el ridículo Aprenden a ser tímidos.

Si los niños viven con vergüenza Aprenden a sentirse culpables.

Si los niños viven con tolerancia Aprenden a ser pacientes.

Si los niños viven con estímulo Aprenden a confiar.

Si los niños viven con alabanza Aprenden a apreciar.

Si los niños viven con honradez Aprenden la justicia.

Si los niños viven con seguridad Aprenden a tener fe.

Si los niños viven con aprobación Aprenden autoestima.

Si los niños viven con aceptación y amistad Aprenden a hallar amor en el mundo.

¡Un besito y feliz día!

Un besito en cada mano...,

para soñar con duendes y enanos.

Un besito en tu corazón...,

para llenarlo con mucho amor.

CARTELES PARA IMPRIMIR

En 1954 la Asamblea General recomendó que todos los países instituyeran el Día Universal del Niño, fecha que se dedicaría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo.
La Asamblea sugirió a los gobiernos que celebraran el Día en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente.
El día 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.