Mostrando entradas con la etiqueta Coeducación. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Coeducación. Mostrar todas las entradas

domingo, 29 de marzo de 2015

Recortables para conocer la historia de nuestros antepasados


En clase de alternativa tratamos sobre juegos que han sido practicados por diferentes generaciones, y que nos gusta conocer.


Las  láminas recortables, para utilizar como recurso,  son muy adecuadas para trabajar de manera divertida contenidos de las áreas curriculares. Se trata de un material fácil elaboración, o impresión, que podemos encontrar en la red, en el que el alumnado deberá utilizar tijeras y pegamento para su realización, y culminar la actividad coloreando los dibujos.

Para esta ocasión trabajamos con recortarles que nos recuerden diferentes épocas históricas y escenarios. Con esta actividad pretendemos conocer un poco mejor nuestra historia más reciente, y la de nuestra familia más cercana:
  1. Preguntamos en casa sobre los juegos de nuestras abuelas y madres
  2. Conocemos las diferencias de roles, para  analizar las diversas interpretaciones en las tareas y figuras familiares.
  3. Fomentar el debate en torno a los modelos de vida, casas, ropajes, ....
  4. Desarrollar y valorar otras estéticas y sus repercusiones y diferencias con el modo de vida actual,  y con la indumentaria. 

VISITA NUESTROS ARCHIVOS DESCARGABLES


Los personajes y construcciones de papel y son útiles y divertidos en muchos niveles. Se pueden utilizar en cursos inferiores para desarrollar el vocabulario y las habilidades de motricidad fina. Los cursos mayores podrán disfrutar de la práctica de su color y de cortar las habilidades, y decidir sobre la mejor ropa para vestir. Los recortables de papel siempre son grandes para el juego imaginativo.







 LA CASA DE MUÑECAS DE LA MAESTRA ANA GALINDO 



La Casita de Acuarela by Slidely Slideshow

DISEÑO DE CASAS ONLINE

Floorplanner para hacer planos en línea de forma fácil
es otra forma de crear geniales planos online, desde aquí puedes crear planos en planta y luego verlos en perspectiva 3D, para un proyecto es gratis pero si tienes más de uno puedes optar por un económico plan anual.

viernes, 9 de mayo de 2014

Carta a Malala. Apadrinamiento escritor

13:50



En la actividad que hemos iniciado, ligada a nuestro proyecto intercentros, Apadrinamiento Lector "Junt@s Leemos", hoy hemos enseñado a nuestro ahijados y ahijadas a escribir una carta.
Para ello, hemos estado hablando de Malala, la niña que sufrió un cruel atentado por luchar por el derecho a las niñas de asistir a la escuela en su país, Pakistán.





El grupo ha realizado las siguientes actividades para este trabajo.

  • Debatir sobre la situación de nuestra destinataria.
  • Escribir una carta por parejas para Malala.
  • Participar con todos los niños y niñas de nuestro colegio en esta tarea 
  • Redactar parte de este documento.
  • Colaborar con el AMPA, que ha sido quien ha propuesto la actividad.

ACTIVIDAD ESPECÍFICA DE QUINTO:

Pasar la carta que ha escrito su ahijado a open office, y con el traductor de google, reescribirla en pakistaní (que es el URDU)

ملالہ یوسف زئی ، دنیا کو تبدیل لڑکی جو"
عزیز ملالہ:

میں آپ کو ایک بہت بہادر لڑکی ہو یہ بتانے کے لئے یہ خط لکھ رہا ہوں.
اور میں حمایت کرتے ہیں. میں جلد ہی آپ کی وصولی کی امید
آپ پاکستان کی حکومت کا سامنا کرنے کی ہمت کی ایک بہت پڑا ہے
ہم سب ایک جیسے حقوق اور فرائض ہے. ہم سب اسکول کے برابر جانے لگتا ہے. آپ کو بہت especial.Cualquier شخص اتنی ہمت نہیں تھا ایک لڑکی ہو.
میں آپ کو اب تعلیم حاصل کر رہے ہیں کہ خوش ہوں، بہت زیادہ کوشش قابل قدر.


بوسے یستےر




Imágenes de la actividad, y la carta de algunos de los más pequeños 


Hacemos un dibujo de Malala, con letras y símbolos. Ha sido muy divertido usar este programa

Y esta es la carta de Esther Rosillo, con la que hemos hecho un dibujo de su cara

lunes, 25 de noviembre de 2013

25 Noviembre: Los Buenos tratos

13:57

Tus halagos me hacen sentir seguro.
Yo no te respeté, y aún así, tú sí lo hiciste.
Tú me ofreciste la paz, y por ello te lo agradezco.
Fuiste la persona más agradable que conocí.
Gracias por cuidarme cuando estaba enfermo.

Francisco Gálvez


Los hombres malos pueden ser buenos
y las mujeres buenas pueden ser mejores
y todos quieren vivir sin maldad
y pegar acariciando su cielo
volviendo a sentir 
que es posible vivir en paz.

Miguel Ángel García

Yo me emociono con tus besos
Entre las estrellas y el sol.
No maltrates a las personas,
te lo pido por favor.

Alina Bumbu

Una luz de color se ilumina en mí
tú hiciste que lo oscuro fuera claro,
que el insulto fuera halago
y que lo feo fuera bonito.
¡Por eso te admiro!

Vivir es un placer a tu lado,
por ello la justicia,
se encuentra en tu mano.

Lucía Sierra


jueves, 25 de febrero de 2010

Imágenes para imprimir en el Día de la Mujer

21:47

En esta carpeta encontrarás imágenes y dibujos para nuestros trabajos en torno al día 8 de Marzo, día de la Mujer.
Es una recopilación de ilustraciones de mujeres, carteles sobre el 8 de Marzo, imágenes de mujeres importantes en la historia, profesiones de ellas, dibujos divertidos para colorear, mujeres del arte y de la ciencia......

miércoles, 25 de noviembre de 2009

Actividades didácticas para la Prevención de los Malos Tratos

12:47
RECONOCIMIENTO DE ABUSOS PSICOLÓGICOS.
  • Un insulto es algo que duele o enfada cuando te lo dicen, los insultos sólo sirven para humillar. 
  • Una apreciación es algo que cuando te lo dicen, te hace sentir bien, sientes que vales. Iniciamos la actividad leyendo las definiciones propuestas. 

  1. Escribimos en la pizarra ejemplos de lo que para nosotros es una cosa u otra y formamos una lista.
  2. Damos unos minutos para reflexionar sobre cuál es el insulto que más nos duele, y la apreciación que más nos hace feliz. 

Con este ejercicio favorecemos el reconocimiento de actitudes denigrantes normalizadas dentro de la vida cotidiana, aclarando que nadie tiene derecho a insultar y que podemos exigir que no lo hagan.

  • Lista de la clase con los insultos más molestos enano/a, gordo/a, fideo, tuerto, palo, velludo/a, paletudo/a, huesos, cuatro ojos, gafotas, fea, mentiroso/a, mala, tonto, hijo de ..., no inteligente, gili..., cabrón, incapaz, subnormal. 
  • Lista de la clase con las apreciaciones que más felices nos hacen: simpática, inteligente, generoso, graciosa, una sonrisa, amiga, alegre, listo, eficaz, agradable, guapa, que me hagan caso, amable, valiente, "máquina", capaz, buena en inglés, bueno

EXPRESIÓN EMOCIONAL
 


El reconocimiento y la expresión de emociones es una habilidad esencial en la supervivencia. Los agresores no saben autoafirmarse y reprimen su rabia y miedo ante una autoridad. Las víctimas se dañan también reprimiendo fuertes emociones que pueden llegar a causar daños fisiológicos en su organismo.
"Charadas” es un juego en el que se pide que expresen o comuniquen algo sin hablar, (rabia,miedo, pena, alegría, sorpresa, confusión) tomando un papelito al azar, que los demás deberán adivinar . 

Este juego enseña al alumnado a familiarizarse con emociones y la expresión de un lenguaje emocional, teniendo en cuenta el efecto positivo que tiene sobre la autoestima, el reconocimiento, expresión y uso de emociones.