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miércoles, 23 de abril de 2014

Día del Libro: III Recital Poético "Los Cuatro Elementos"

14:01
Grupo

Este día ha tenido lugar nuestro III Recital poético, cuyo título este año era "Los Cuatro Elementos"



 Recital Poético "Los Cuatro Elementos" 

Han sido dos meses de duro trabajo en diferentes áreas, y en las que hemos trabajado todas las competencias educativas.

Presentación del acto: Juanjo Cuenca, Miguel Delgado y Ana Galindo

Hemos querido unir, también, tres fechas muy simbólicas y representativas para las letras e inspiración:
  • 23 abril, Día del Libro.
  • 22 abril, Día de la Tierra
  • Homenaje a Gabriel García Márquez, cuya pérdida se ha producido en abril.

Texto de Presentación:

"Y los dioses, que siempre habían sentido envidia por las palabras mágicas de Gabriel García Márquez, dispersas por el viento hacia todos los confines, enviaron a Gea, su madre, que lo protegía, a ver por qué se derretía el hielo en los corazones cuando lograban atraparlas. Y aprovechando su ausencia, le robaron su último aliento a Gabo.

Cuando la madre Gea volvió, fue tal su ira, que hizo temblar la Tierra, golpeando la selva de Guerrero, donde le había entregado la clave de la historia de la humanidad. Pero la cándida Erendira le prometió  que en la noche volvería a por él y lo llamaría usando el canto de una lechuza. Los dos, ahora huyen en una llamarada de palabras azules, que cientos de niños lanzaron al aire, y dedicaron a la poesía. Allí encontraron, por fin un refugio. Y así sucedió...  Hoy vuelve la magia, y las palabras se envuelven en música y luz. "

Ana Galindo

PROGRAMA DE ACTUACIONES

AIRE
Poemas sobre el Aire
Coreografía


Maestro-Poeta: Antonio Rodríguez
Poeta motrileña: Trini Hurtado
FUEGO

Poemas sobre el Fuego
Coreografía
Maestra poeta: Angela Martín
Poeta motrileño: Antonio Reyes
TIERRA

Poemas de la Tierra
Coreografía
Maestra poeta: Conchi Carmona
Poeta motrileño: Juanjo Cuenca
AGUA

Poemas sobre el Agua
Coreografía
Maestra poeta: Belén López
Poeta motrileña y maestra: Ana Galindo


¡Gracias!
[ Gracias a mis compañeros y compañeras, a mi alumnado, a las familias, al ayuntamiento por cedernos este espacio tan emblemático y sus medios, a los medios de difusión motrileños, a los poetas que nos han acompañado... y sobre todo al carilño depositado en la creación literaria y en el amor al arte. Un homenaje a la escuela y a las letras. Gracias ]

Colofón final: Uno de los días más hermosos, artísticos, creativos, poéticos y estéticos de nuestro trabajo. Gracias a mi alumnado, compañeros y compañeras, poetas motrileños y familias por hacer realidad un sueño. Gracias 

Si alguien llama a tu puerta, amiga mía,
y algo en tu sangre late y no reposa
y en su tallo de agua, temblorosa,
la fuente es una líquida armonía.
Si alguien llama a tu puerta y todavía
te sobra tiempo para ser hermosa
y cabe todo abril en una rosa
y por la rosa se desangra el día.

Si alguien llama a tu puerta una mañana
sonora de palomas y campanas
y aún crees en el dolor y en la poesía.

Si aún la vida es verdad y el verso existe.
Si alguien llama a tu puerta y estás triste,
abre, que es el amor, amiga mía.

Gabriel García Márquez

Deben buscarse los amigos como los buenos libros. No está la felicidad en que sean muchos ni muy curiosos; sino pocos, buenos y bien conocidos.

Mateo Alemán

jueves, 17 de abril de 2014

III Recital Poético "Los Cuatro Elementos" Preparación y Organización


El próximo día 22 de abril presentamos nuestro

III RECITAL POÉTICO “LOS CUATRO ELEMENTOS” COLEGIO VIRGEN DE LA CABEZA

Organizadoras: Ana Galindo y Belén López (22 abril 2014)  

  • Lugar: Teatro Calderón de Motril
  • Hora: 10,30 
  • Obras y Poemas del Tercer Ciclo de Primaria del Colegio Virgen de la Cabeza
  • Aforo limitado
  • Público asistente: Tercer Ciclo de Primaria al completo, y los Cuartos cursos (260 alumnos y alumnas en total)
  • Familias e Invitados externos: Hasta completar aforo, y en las plazas que queden disponibles, tras la entrada de todo el alumnado y profesorado acompañante. Se ruega no ocupen el Palco principal.
NOTAS IMPORTANTES: 
  • Las familias esperarán a que todo el alumnado esté sentado para entrar (ocuparán sólo las plazas libres)
  • El AMPA grabará la totalidad de la actuación. Cuando esté lista la edición del vídeo resultante, se hará entrega de una copia a los padres/madres delegados de las clases,  por lo que más tarde podrán hacer copia quienes quieran, poniéndose de acuerdo entre ellos.
Para nuestros alumnos y alumnas, y su profesorado,  es un acto muy importante y entrañable. Lo llevan preparando durante dos meses, tanto en las composiciones poéticas, como en las danzas e interpretaciones musicales. Para que todo salga bien, os rogamos colaboración.

COLABORACIONES:
  • Maestras coordinadoras y organizadoras: Ana Galindo y Belén López, y equipo directivo.
  • Maestra organizadora de Danza y Música: Conchi Carmona
  • Maestros y maestras recitadoras: Antonio Rodríguez, Angela Martín, Conchi Carmona, Belén López y Ana Galindo.
  • Poetas Motrileños que participan: Trini Hurtado, José María Jiménez, Juan José Cuenca y Emilio Alzueta
  • Profesoras colaboradoras: Mercedes Villadangos y María del Mar Linares

DESCARGA EL PROGRAMA

NOTA DE ÚLTIMA HORA: Por motivos personales imprevistos, Emilio Alzueta no podrá participar
Teatro Calderón de Motril

viernes, 11 de abril de 2014

Gincana con códigos QR: Descubrimos el libro secreto

22:42
La maestra lee y comprueba la validez de los códigos y la información

Con motivo de la celebración del Día del Libro, hemos realizado una actividad muy divertida que nos ha servido para investigar y realizar un informe o dossier de alguno de nuestros libros favoritos. Esto nos ha permitido conocer mejor sobre las partes de un libro, saber más de sus autores/as de literatura juvenil, acercarnos al mundo editorial,...

Para ello hemos realizado y seguido los pasos propuestos en la entrada que ya presentamos:


En esta entrada explicamos :

  1. Organización de grupos.
  2. Pistas para descubrir información
  3. Informe final



Aquí puedes ver el proceso de elaboración y el resultado final:





PUEDES VER NUESTRA ENTRADA PUBLICADA AL COMPLETO EN EL PROYECTO COLABORATIVO
PALABRAS AZULES


miércoles, 2 de abril de 2014

Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil 2014. Proyectos colaborativos




Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY (International Board on Books for Young People) promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.

Nosotros estamos de enhorabuena:

  • Primero, por la visita del autor de literatura infantil y juvenil Santiago García-Clairac a nuestro cole.
  • Segundo,  dos de nuestros proyectos colaborativos, y otro en donde colaboramos el curso pasado, han sido recomendados desde diferentes medios de comunicación:



Proyecto Apadrinamiento Lector:



El apadrinamiento lector es un proyecto de animación a la lectura incardinado en el currículum de todos los niveles y con carácter transversal. Consiste en que alumnos/as de cursos superiores (de 4º a 6º) se constituyan en padrinos/madrinas de los de cursos inferiores (de infantil 4 años a 1º) para compartir momentos de lectura. Así las madrinas/padrinos tendrán la función de leer cuentos, de forma elaborada, a sus ahijados/as.

PaLaBras AzuLes:

PaLaBraS AzuLeS, proyecto colaborativo cuyo objetivo fundamental es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación, preocupados en la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura.

LunáTICos 2.0


Consiste en la colaboración, creación e intercambio entre alumnos de dos centros para la creación de poesía y textos poéticos a partir de las creaciones artísticas y plásticas, y la música.


¡Síguenos!

martes, 1 de abril de 2014

Santiago García-Clairac visita nuestro Cole

García-Clairac con el claustro de profesores y profesoras
Santiago se ha hecho, por fin, un "amigo visible"

El autor de muchos de los libros que acompañan nuestras clases de lectura, ha estado visitando nuestro Centro, y nos ha deleitado con su amena tertulia y su gran poder de comunicación con las personas en general, y con los niños y niñas en particular.

Esta tarde hemos tenido la suerte de que nos la ha dedicado al profesorado, respondiendo a las preguntas que teníamos en mente, y explicando los pasos que sigue en la composición de sus obras, dedicadas al público infantil y juvenil.

 





Retazos de conversación


  • ¿Cómo suelen ser las ideas de las que luego surgen tus libros? ¿Cómo las desarrollas? De todas las ideas básicas que se me ocurren siempre desarrollo las más claras. Nunca me han gustado las ideas farragosas y complicadas. Por lo tanto, cuando veo que yo mismo soy incapaz de explicarlas con facilidad y que no consigo resumirlas en dos o tres líneas, desisto de escribirlas. Sé que están destinadas al fracaso. Siempre parto de una idea clara y repleta de contenido. Lo que no quiere decir que sean simples.  Lo que de verdad me in­teresa de las historias son los personajes. Una idea que no tenga personajes intere­santes no me parece una buena historia y no le dedico mucho tiempo. 
  •  ¿Cómo ha afectado a tus libros tu traba­jo en el mundo publicitario y cinemato­gráfico?  En los libros sólo cuentas con tex­tos impresos mientras que en el cine y la publicidad dispones de imágenes en movi­miento, música, voces y efectos de soni­do Sin embargo, la diferencia no es tan grande como parece a primera vista ya que, al final, el lector sólo busca buenas historias, al margen del soporte. Cuando escribo, me gusta que mis textos sean visuales para que el lector pueda imaginarlos de una forma concreta, en eso me han influido el cine y la publi­cidad, en ser visual. También elaboro mucho la psicolo­gía de los personajes que es donde, en última instancia, están las historias. 

Una de sus facetas principales es la de dibujante de historietas y comics "Mu­chas de mis novelas, como las historias de Maxi, las he adaptado a este forma­to, siendo lo más complicado entender el texto que ilustras. Cuando escribes, manejas texto y cuando ilustras manejas imágenes. Es fundamen­tal no confundirse. Así que, ilustrar es una labor que está al servicio del texto. Cuando dibujo storyboards de pelí­culas me pongo a las órdenes del director, y cuando escribo un guión o un libro, soy el director"

ENTREVISTA AL AUTOR:








CHARLA CON EL PROFESORADO:

Disfruta de las palabras que dedicó Santiago García-Clairac al profesorado de nuestro cole, y sus consejos sobre la estructura narrativa de una novela. Pronto prepararé entrada en Proyecto Colaborativo Palabras Azules, para profesorado, y también su intervención con el alumnado, que nos dejó momentos inolvidables.






domingo, 30 de marzo de 2014

Descubrimos el libro secreto con Códigos QR



En esta actividad nos hemos convertido en detectives para descubrir el título de un libro y su autor o autora, a través de una serie de pistas que hemos ido dejando por la clase.
Seguimos los siguientes pasos:
  • Búsqueda y selección de información en grupos. Elegimos los títulos que hemos leído últimamente, y hacemos selección en conjunto y de páginas web de donde obtendremos la url.
  • Recogemos información sobre los personajes, editoriales, colecciones, autores/as, ... para incrustrarla también en códigos qr .
  • Creamos 5 códigos QR por grupo, y los ponemos en un album compartido de google+. Desde ahí los imprimimos en clase, y lo distribuimos por ella.
  • Cada grupo lo creará de un color diferente, para facilitar la interpretación de las pistas.
  • La actividad se realizará en 5 sesiones diferentes, utilizando una jornada para cada pista.

PISTAS:

  1. PersonajesConforme vamos leyendo o escuchando qué dice en cada pista, realizamos una lluvia de ideas dando posibles respuestas a esas pistas. Y después comprobaremos si estábamos en lo cierto o nos hemos equivocado.
  2. Personaje principal.Buscamos características de este personaje, su descripción, sus rasgos físicos y emocionales, y tomamos nota para nuestro informe final.
  3. Editorial  del libro. Colección. Aprendemos a diferenciarlas, ya que muchas editoriales tienen colecciones diferentes según la edad del lector/a a quien va dirigido.
  4. Autor/a. Un poco de su biografía y de su obra. Anotamos listado de libros que ha publicado. En los códigos se encuentran los enlaces que nos proporcionan la información para resolver las pistas.  En este caso para dar respuesta a la primera pista hemos incluido códigos QR, que estaban escondidos por clase, tendremos que buscarlos y después descifrarlos con la tablet. 
  5. Título de la obra. Datos de publicación, resumen de la historia. Personajes que aparecen,...
EJEMPLO:

PERSONAJES DEL LIBRO
PERSONAJE PRINCIPAL

EDITORIAL
AUTOR/A

TÍTULO DE LA OBRA

¿Has averiguado la obra del ejemplo? Ahora os toca a vosotros/as
  • INFORME FINAL : al final de las sesiones de investigación se debe hacer un informe sobre el libro secreto,  incluyendo en él todo lo que hemos averiguado. Podemos pasarla más tarde a una publicación digital como Calameo, o a una presentación en google drive

RECURSOS

  • AUDACITY: Para grabar los audios. 
  • UNITAG: Para crear los códigos QR
  • QR DROID: Para ver códigos QR en ANDROID