El QuinTo NiVeL: puntillismo

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domingo, 2 de octubre de 2011

Programación Artística. Estudio del Color. El Agua de la Vida

puntillismo 10:07

Realización de composiciones plásticas en torno al tema del agua. Colores primarios y secundarios. Frios y cálidos.

Creación y coloreado del círculo cromático.
Estudio de la geometría en la naturaleza a través de la observación y posterior elaboración de soluciones artísticas personales. Colores primarios y secundarios
El Punto: Estudio de un pintor mediterráneo muy importante cuya temática es el agua: Sorolla. El Puntillismo. Visionado de obras del pintor.
La línea curva:

Cálidos: Las hogueras de la noche la noche de San Juan.
Fríos: Olas y ondas.
Un día de lluvia sobre el agua. Círculos concéntricos

Composiciones modulares en colores fríos y calientes, y sus complementarios

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viernes, 30 de septiembre de 2011

Trabajo Investigación I: "El Agua como Fuente de Vida"

Trabajo de Investigación 11:26

El Agua en nuestro entorno: Las zonas húmedas de Motril gozan de un gran interés natural, como podemos disfrutar en la Charca de Suárez.
Siete son las playas que componen el término municipal de Motril, repartidas por un total de veinte km de litoral mediterráneo. De levante a poniente se suceden las playas de Calahonda, Carchuna, La Joya, Torrenueva, las Azucenas, Poniente y Playa Granada.

RECUERDA: El trabajo llevará portada, contraportada e índice. Enumera sus páginas y recuerda que debe respetar los márgenes, incluir ilustraciones y cuidar ortografía. Los folios se escriben por una cara y serán presentados a bolígrafo y escritos a mano.

SE RESPETARÁN SIEMPRE LAS FECHAS DE ENTREGA

APARTADOS:

1ª SEMANA.Educación para la Ciudadanía:

Busca información sobre la Charca de Suárez. Investiga sobre:

Sus características y extensión.
Especies animales y vegetales que acogen.
Qué podemos hacer nosotr@s para protegerla y cuidarla.

2ª SEMANA. Lengua.

Conocemos a dos poetas granadinos que escriben poemas inspirándose en el agua en nuestro entorno: Ibn Zamrak, y Federico García Lorca.

Lee su poemas en la ficha adjunta, y escríbelos.
Busca información sobre ellos, y escribe un resumen de su vida y de su obra.
Escribe tú un poema inspirándote en el agua (puede ser sobre el agua en general, sobre el agua del mar, el de los ríos, que baja de Sierra Nevada, sobre el agua de la lluvia, ...etc)
Escribe greguerías, siguiendo la propuesta de la ficha adjunta

3ª SEMANA. Matemáticas.

Realizamos la propuesta de actividades de la ficha que os entregaré en clase.
Problemas y Geometría.

4ª SEMANA. Arte.

Estudiamos un pintor mediterráneo en el que el agua aparece en casi toda su obra: SOROLLA.

Buscamos información sobre su biografía y algunos de sus cuadros, hacemos un resumen.
Descargamos la ficha sobre uno de sus cuadros, y la coloreamos utilizando la técnica del puntillismo.
Realiza la portada del trabajo, la contraportada y el índice. Encuaderna el trabajo final.

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sábado, 31 de octubre de 2009

Interpretación de una obra Impresionista.

puntillismo 12:49

Estas son unas imágenes de los originales que pretendemos interpretar:

Claude Monet "La Sombrilla"

Claude Monet "Desayuno en la Hierba"

George Seurat "El Circo"

George Seurat "Tarde de domingo en La Grande Jatte"

Mary Cassatt "La Barca"

VARIANTES

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Otros documentos interesantes para la Ed. Artística

....Si eres maestr@ también te puede interesar....

El Impresionismo PDF
Berthe Morisot PDF
Del Impresionismo a la Abstracción PDF

Trabajos realizados en clase sobre las obras propuestas. Para acercarnos más a la técnica del impresionismo, hemos utilizado el "puntillismo". Os dejamos unas imágenes que reflejan nuestra tarea.