Escribimos un cuento colectivo: El cuento del Bosque Encantado

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¿Cómo lo vamos a hacer? 

1. Nos distribuiremos en grupos. 
2. Cada grupo dispondrá de un drive que contenga el capítulo correspondiente de la historia. 
3. Durante la actividad realizaremos distintas tareas: 

• Leer el texto de forma comprensiva. 
• Anticipar el desarrollo de la historia, del capítulo correspondiente.
• Usar el procesador de textos para completar el capítulo. 
• Buscar en el archivo que facilitamos para ello, la imagen o imágenes que más se adapten a nuestra idea. También nos podemos inspirar en ellas para imaginar la historia del capítulo.
• Redactar el texto correspondiente. 
• Consultar los diccionarios de Lengua Castellana. 
• Corregir los nudos y uso conectores de cada capítulo. 
• Participar en los debates de la puesta en común general.

¿Qué pretendemos conseguir?

• Con esta actividad se pretende que el alumnado organice ideas de acuerdo con la estructura narrativa (presentación, nudo y desenlace) y utilice elementos sencillos que den cohesión a lo narrado (signos de puntuación y enlaces). 
• Cada grupo deberá desarrollar libremente el núcleo del capítulo que le haya correspondido. En cada uno de los capítulos hay datos suficientes para que, leyendo sólo uno de ellos, se pueda reconstruir una historia coherente. 
• Cada capítulo contiene una presentación que nos informa del punto de partida, un desenlace y/o el planteamiento de un nuevo punto de conflicto o interés
• El nombre de la protagonista también está incluido en cada uno de los capítulos (lo decidiremos en clase) 
• La presentación de los capítulos estarán escritas en un color y el desenlace en otro, por lo que el núcleo de la historia se debería escribir en un tercer color para reforzar el concepto de las partes de un relato.

Para comenzar, y para que cada grupo vaya pensando en su capítulo correspondiente, dejo el inicio del cual partiremos

"El Cuento del Bosque Encantado"

"Aquel bosque parecía una gigantesca montaña de troncos verdosos y lechos esmeralda, en medio de llanos ondulantes, amarillentos y secos; un mar de tierra, de cambiantes colores; un lunar terroso o blanquecino, según los caprichos de la lluvia o de la tiranía del sol. 
Lo sabía todo el mundo. 

Pocas personas se atrevían a entrar, temiendo perderse en aquel laberinto de marañas de ramas y árboles tan llenos de vida e ingenio, …. excepto una pequeña campesina. 

En ocasiones ella se adentraba a través de una vereda serpenteante, cuajada en sus orillas de jara y romero, que la llevaba hasta un pequeño lugar despoblado de vegetación, al que también se le conocía como “Claro de las Mil Dudas”

ANA GALINDO

ARCHIVO CON ILUSTRACIONES QUE NOS PUEDEN INSPIRAR

• Por último, se graba el relato del cuento utilizando el programa Audicity. Así, cuando veamos y escuchemos el cuento el relato será contado por la clase.
• Una vez terminado, el cuento se puede montar en un Vídeo (por ejemplo pixorial) y subirlo a Youtube.