jueves, 27 de febrero de 2014

Imágenes de la Celebración del Día de Andalucía

13:54

Poesia a Andalucía
Andalucía, tierra flamenca, 
rica en costumbres y en leyendas. 
Caminar descalza sobre sus amplias
playas desiertas.
Pequeños pueblos blancos
entre las nontañas,
verdes prados de naturaleza.

Fríos inviernos, frescas primaveras
calurosos veranos y otoños 
de tardes serenas.
Viejos olivos sedientos
bajo el claro sol del día
en los verde campos
de Andalucía.

Esther Rosillo Martin
(Tien 10 años)

Un huerto, bello huerto

Un huerto, bello huerto
Bajo el sol, los manantiales
Luz, alegría
!Hermosa es Andalucía!

Un vasito de vino
Una guitarra española
Baile flamenco
En mi Alhambra señora

Los inmigrantes vienen a ella
Para tener vida bella
Eso si sólo sus familiares
Son los que disfrutan pues son los visitantes

Jaén, Córdoba, Sevilla
Huelva, Cádiz,
Málaga, Granada, Almería
Todo esto es Andalucía

Las montañas están llenas de nieve
En Granada y Almería
A todas las personas que vienen
Las llenan de alegría.

Genil, Guadalquivir, Guadalfeo
Andarax, Guadalete, Guadiana
Llevan las aguas de Andalucía
Donde me lavo la cara día a día

Federico García Lorca
Manuel y Antonio Machado
Contaron las bellezas
De la tierra mía

Migas, gazpacho, torrijas
Ajo blanco, cherris
Esta es mi gastronomía

La mezquita, la Giralda
Torre del Oro, Alcazaba
Medina Azahara
Todo esto es Andalucía

Andalucía es alegría
Andalucía es la tierra mía

Alejandro Machuca Jiménez
 (Tiene 10 años)
Poemas compuestos por la clase para celebrar el día de nuestra Comunidad


En el desayuno andaluz, organizado por el AMPA, lucimos los broches que hemos hecho en goma-eva.

Decoración de platos de cartón, con los diferentes motivos de las provincias andaluzas

martes, 25 de febrero de 2014

Día de Andalucía. Materiales y Actividades


El Día de Andalucía se celebra el 28 de febrero y conmemora el referéndum del año 1980, que dio autonomía plena a la comunidad andaluza.
Por este motivo todos los colegios andaluces realizamos actividades en torno a esta fecha, para celebrar y tomar conciencia como ciudadanos y ciudadanas andaluzas de que contamos con una larga historia, una basta cultura, unos personajes relevantes y esenciales en la historia de la humanidad, y unas características geográficas y ambientales muy ricas y variadas, que confieren un peculiar carácter a nuestra idiosincrasia e identidad como pueblo.

  • Símbolos de Nuestra Comunidad, como las demás, tiene símbolos que la representan en el resto del mundo y la diferencian de las otras Comunidades. Son: la bandera, el himno y el escudo.  

    • La bandera de Andalucía está formada por tres franjas horizontales de igual anchura: verde, blanca y verde. Se aprobó como bandera andaluza en 1.918. Sus colores evocan tonalidades del paisaje andaluz, al tiempo que simbolizan los valores de la pureza y la esperanza en el futuro.  
    • En el escudo aparece el héroe griego Hércules entre dos columnas, dominando a dos leones como signo de fortaleza. Al pie se lee "Andalucía por sí, para España y la humanidad".
    • La letra del himno habla de los deseos y formas de ser de los andaluces. Fue escrita por Blas Infante , y dice así:

La bandera blanca y verde
vuelve tras siglos de guerra
a decir paz y esperanza
bajo el sol de nuestra tierra.
¡Andaluces, levantaos!
¡Pedid tierra y libertad!
Sean por Andalucía libre,
España y la humanidad.
Los andaluces queremos
volver a ser lo que fuimos:
hombres de luz, que a los hombres
alma de hombres les dimos.








Trabajamos las Biografías de mujeres andaluzas, como:  María Zambrano, Málaga.  Filósofa y ensayista.  Elena Mendoza Sevilla. Pianista, compositora y docente. Eugenia de Montijo, Granada. Emperatriz de los franceses, Mariana Pineda Granada. Política y heroína. María José Rienda Granada Deportista Elena Martín Vivaldi Granada Bibliotecaria y poeta María Bellido Cádiz Aguadora y heroína. Zaida,  Córdoba Princesa musulmana de al-Ándalus, Maria del Carmen Hernández y Espinosa Granada empresaria y filántropa motrileña. Zenobia Camprubí, hija adoptiva de Huelva, escritora, traductora, profesora y feminista.Dolores García Pineda  Cádiz,  Doctora en Farmacia y en Bioquímica e investigadora de Energía Nuclear,....






Para celebrar esta fecha, vamos a investigar sobre Andalucía. Ya que nosotros y nosotras somos andaluces y andaluzas, deberíamos saber más sobre nuestras costumbres, gastronomía, fiestas, monumentos, personajes relevantes en la historia, etc... Y a ello vamos a dedicar el mes de Febrero.

  • Científicos/as andaluces
Científicos andaluces (los grandes desconocidos) ¿Qué papel hemos desempeñado los andaluces a lo largo de la historia de la ciencia?
Científicos andaluces en la historia from Bernardo Rivero Taravillo
La Bética COLUMELA (Cádiz; siglo I d.C:), Al-Andalus ABBÁS IBN FIRNAS (Ronda, 810 – Córdoba, 887) Astrónomo, alquimista y poeta. PRECURSOR DE LA AERONÁUTICA; AVERROES (Córdoba; 1126 – 1198) Filósofo y médico musulmán;  MAIMÓNIDES (Córdoba; 1135 – 1204). Médico judío; MONARDES (Sevilla; 1493 – 1588). Médico; BARTOLOMÉ DE MEDINA (Sevilla; 1528 – 1580). Método de extracción de la plata por amalgamación; ALONSO BARBA (Lepe, 1569 – Sucre, 1664). “ Arte de los metales”;  BERNABÉ COBO (Lopera, 1580 – Lima, 1657); siglo XVII. Benito Daza, pionero de la Óptica en España; ANTONIO DE ULLOA (Sevilla, 1716 – Isla de León, 1795). Almirante y científico: JOSÉ CELESTINO MUTIS (Cádiz, 1732 – Santa Fe de Bogotá, 1808). Estudioso de la flora y la naturaleza americana; JOSÉ MACPHERSON (Cádiz, 1839 – La Granja de San Ildefonso, 1902). Geólogo eminente;  EMILIO HERRERA (Granada, 1879 – 1967). Ingeniero, militar y científico;....
  • Canciones sobre Andalucía





miércoles, 19 de febrero de 2014

Nubes de palabras para escribir poemas "El Agua"


Comenzamos a preparar nuestro recital poético. Para ello hemos elegido los Elementos de la Naturaleza.
Hoy hemos comenzado por uno de ellos, para crear nuestros poemas, haciendo una "lluvia de ideas" que expresamos en forma de NUBES DE PALABRAS.

EL AGUA

Esther
Susana

Antonio

Paula Bolívar

Claudia

Rubén

El Agua:está relacionado con la energía, con la naturaleza y con sus propiedades de limpieza.
Aspectos positivos: purifica al cuerpo físico, es un gran agente limpiador y equilibra las condiciones climáticas. Productor de las cosechas
Actividad destructiva: inundaciones, sequías, naufragios.


El Agua es emoción, sentimientos, sueños y alimento del corazón. Refresca, enfría, es húmedo, fluido, pesado y misterioso, toma la forma de cualquier cosa que lo contiene. El Agua es el alimento de la vida, y esencial para la vida, puesto que todas las cosas emergieron del mar. El Agua apaga la sed de la Tierra hecha estéril por el Fuego y el Aire. El Agua es serenidad. Es azul, claro y pasivo, pero se cuela por las grietas de nuestras defensas. Fluye con nuestro humor, y no se puede agarrar, ya que se resbala por las manos. Es la rápida corriente de una tormenta en ciernes, la pesada espuma a lomos de las mareas del océano. Puede corroer y ahogar. Empero también es la apacibilidad de las ondas en una piscina de cristal. Mueve, mengua, fluye, limpia, alivia.  Es el lamento de la alegría o el sollozo de la angustia. "Camina cuidadosamente con tu corazón, pues te atreves a caminar sobre el Agua". El Agua es crepúsculo - el Sol, sombreado en el oeste, y la líquida luna de plata, escalando lentamente para reclamar el cielo oscurecido de las sombras. Es otoño - el temblor de las hojas a medida que pasa el ánimo del verano.




LEE MÁS SOBRE LOS 4 ELEMENTOS Y LA POESÍA:




MÁS IMÁGENES E ILUSTRACIONES

lunes, 17 de febrero de 2014

"Naturaleza inspirada" en LunáTICos2.0



Nuestra clase acaba su colaboración con el Colegio de Alquería (Granada), y su maestro Jorge Torrente, en la creación de poemas relacionados con Dalí, e inspirados en  la poesía de grandes autores que escribieron basándose en la Naturaleza, como motivo principal:

POETAS 

  • García Lorca: 
  • PabloNeruda 
  • Rubén Darío 
  • Mario Benedetti 
  • Jorge Luis Borges 
  • Octavio Paz 
  • Jaime Sabines 
  • Alfonsina Storni 
  • Gabriela Mistral 
  • Luis Rosales 
  • Antonio Machado

Para hacer una recopilación de gran parte de los poemas, puedes ver la Revista Digital que hemos creado en GLOSSI, con recursos interactivos.

¡Disfrútala en LunáTICos2.0 !
¡No te la pierdas, y conoce el recurso, con opciones interactivas!

TAMBIÉN PUEDES DESCARGARLA EN PDF
(las opciones interactivas no aparecen)





sábado, 15 de febrero de 2014

Súper Logos Glamourosos

Los logos están destinados a ser representaciones visuales de sus titulares de derechos y, por tanto, un logo de nuestro blog es generalmente diseñado para transmitir las tradiciones de un espacio virtual de excelencia en el mundo laboral, académico, los deportes y liderazgo, entre otras cosas.
Esto se puede hacer a través del uso de una mascota o yendo tan lejos como para crear un escudo o símbolo que nos identifique y nos diferencie, al mismo tiempo, con respecto a los demás.


La actividad propuesta es la creación, de manera ficticia,  de un logotipo para nuestro blog. Para ello analizamos en clase las siguientes instrucciones a tener en cuenta.
  • Instrucciones
  1. El primer paso es la creación de miniaturas o pequeños bosquejos de cómo piensas que el logo del blog, por ejemplo,  debe ser basado en lo que quieres que los estudiantes, padres, maestros y administradores sientan cuando lo vean 
  2. Puedes dibujar tus ideas en programas como Adobe Photoshop o Illustrator, que programas utilizados por los profesionales. Pero podemos Paint, un programa más sencillo para usar en Primaria. Si no deseas hacer un trabajo doble con el ratón o incluso un lápiz de tableta para dibujar tus ideas de nuevo, puedes escanear los bocetos en el disco duro y abrir los archivos utilizando el software de diseño. 
  3. El logotipo debe tener pocos elementos o imágenes en él como te sea posible. No queremos que sea un diseño cargado porque demasiados elementos interrumpen el flujo de la mirada de una persona y hará que el logo no sea atractivo. Nos gusta que se vea limpio y haga una declaración positiva y precisa sobre nuestro espacio.
  • Imágenes y  herramientas TIC
  1. Free Images
  2. Paint 
  3. Supalogo: es una utilidad sencilla de manejar, basta con incluir el texto, seleccionar el tipo de fuente, los colores o tamaños del mismo, además de otros parámetros como el degradado, color y tamaño del borde o del fondo....para generar de forma automática el logo deseado. El logo puede descargarse en varios formatos y gracias al código generado incluirse directamente en cualquier página web. 
  • Nuestros logos divertidos:

viernes, 14 de febrero de 2014

"Te regalo un verso... " Día de San Valentín

13:00

"Porque todos tenemos derecho a tener hoy un verso de amor, toma el verso que necesites"


Hoy hacemos una actividad recogida de nuestra compañera del proyecto colaborativo Palabras Azules, Elisa Tormo. La hemos realizado durante la clase de Alternativa, y ha sido muy divertida, creativa y gratificante

Se trata de una actividad relacionada con la literatura pero de forma un tanto especial. Se trata de que escriban versos o los tomen de otros para luego compartirlos con sus compañeros y profesores de una forma diferente. 

Los versos que han compuesto y preparado para regalar son los siguientes:

Alba:
  • Quiero besarte y poder amarte
  • Si eres buena persona, te merecerás buenas personas.
  • Tu nombre no se me olvida, ni aunque estás escondida.
  • Sé una buena amiga, y tendrás buenos amigos
  • Quiere, quiere a las personas que te quieren.
  • Cuando estoy contigo, veo lo bonito que es tener un amigo.
  • No te pido mucho. Solo regálame un momento.
  • Si me quieres, dímelo. Si me odias, olvídalo.


Afrika:

  • No dejaŕe de amarte ni en la otra orilla aparte.
  • Amor, bésame antes de que salga el sol.
  • Sin tus alas de ángel, no podré volar.
  • Mi corazón late cuando tu corazón late. Eso es así
  • Nuestros corazones se juntan cada vez que me siento más cerca de mí.
  • On, amor! ¿porqué tuviste que besarme?
  • Volando, volando, ¿irás todos los días surcando mis brazos?
  • La primera vez que te vi, supe que eras solo para mí.

Alejandro:
  • Un beso, dos besos, no... mejor un ramo de besos.
  • Tú y yo, los dos a solas.
  • Te quiero mucho, a veces hasta demasiado.
  • Ni una ballena es comparable con el amor de la luna llena.
  • Cuánto más tiempo pasa, más amor tengo.
  • Te quiero tanto, que a veces canto.
  • Tú y yo. Nosotros.
  • Contigo soy como un colibrí contento.
  • Estoy tan contento contigo, que yo solo estos versos escribo.
 Roberto:
  • El amor no tiene fronteras
  • De boca no te digo nada, pero de sentimiento te lo digo todo.
  • Cuando te vi, temí conocerte. Cuando te conocí, temí quererte, y ahora que te tengo, tengo miedo a perderte.
  • De un beso, una alegría, y pienso en ti cada día.
  • Cuando te tuve no me importó nada más que tú.
  • Cada día es una alegría, pero sin ti no paso ni un día.
  • Al no estar conmigo me puse enfermo, ahora que estás conmigo, me recupero de momento.
  • El día que yo encuentre el amor, seré el más feliz, mientras los demás estarán "solo" enamorados.
  • De mi corazón brota un eterno sentimiento y no existen palabras para describir por lo que por ti siento.
  • El día que no te veo, no sale el sol, y si sale no me alumbra, como me alumbra tu amor.


Ágata:
  • Ni la distancia, ni el tiempo podrán borrar el amor que siento por ti.
  • Eres el amor de mi vida.
  • No soy nada sin ti.
  • Nunca renuncies al amor.
  • Mientras que tú estás a mi lado, siempre estaré segura.
  • Estar junto a ti me hace estar feliz.
  • Siempre estoy feliz cuando estoy contigo.
  • Siempre te amaré.
  • También creo en el amor a primera vista.

Adrián:
  • Yo siento algo diferente en ti.
  • Tú me quieres, pero yo mucho más.
  • Contigo estoy palpitando.
  • Yo siempre iré a por ti.
  • Tú eres el que da sentido a mi vida.
  • Cuando te vi, me enamoré a primera vista.
  • Eres una luz en mi camino.
  • Yo correré hasta ti.
  • Me diste un flechazo en mi alma.

Carmen:
  • Un poco de cariño quiero tener.
  • Una vez mi corazón lleno de amor estuvo.
  • De ti una vez, enamorada estuve.
  • En otros tiempos amor busqué.
  • Amor y amistad busco hoy.
  • Te quiero y siempre te querré.
  • Nunca de ti me olvidaré.
  • Un beso tuyo y el cielo brilla.
  • Cuando pienso en ti, mi día se ilumina.

Iván:
  • El amor lo pintan ciego y con alas.
  • Así como en un espejo, me reflejo en tu amistad.
  • En cada canción que recuerdo estás tú.
  • Tu mirada me acaricia

A Juan no le han regalado sólo un verso, sino que ha recibido una gran postal dedicada personalmente.... de 5ºB

Belén López, Ana Ródenas, Ana Galindo y Teresa Hidalgo
Las maestras del ciclo también recibimos nuestros regalos. Hoy es nuestro día, porque además de compas, somos amigas.

miércoles, 5 de febrero de 2014

Comenzamos Programa Profundiza “Especies vegetales de la Charca de Suárez, en códigos QR”

18:52
Profesora: Ana M Galindo López
CEPr Virgen de la Cabeza -Motril-
Curso 2013/2014
Charca de Suárez Ayuntamiento de Motril
Programa Profundiza. Junta de Andalucía.


  • FUNDAMENTACIÓN: La finalidad del proyecto es la creación de una página web (con su correspondiente versión para móviles), y la generación de códigos qr para la la divulgación de uno de los espacios naturales protegidos más emblemáticos de Motril, y que invite a explorar algunas de sus especies vegetales más representativas, a través de la visualización de información encriptada.
  • ASPECTO INNOVADOR Y VALOR AÑADIDO 

    • El aspecto innovador del proyecto es la creación, por parte de alumnos de 10 y 11 años, de aplicaciones para dispositivos móviles 
    • Futura creación de un libro con los códigos generados para acceder y leer y/o escuchar el material multimedia elaborado. 



  • El programa de profundización de conocimientos “Andalucía Profundiza” consiste en la realización de proyectos de investigación en los centros educativos en horario extraescolar. Estos proyectos se dirigen a la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa en aquellos alumnos y alumnas que se destacan por su interés y motivación hacia la realización de actividades que supongan una profundización con respecto al currículo ordinario. 
  • En Andalucía Profundiza la clave reside en la investigación, en el aprendizaje por descubrimiento, en el desarrollo de proyectos de aprendizaje activo por parte del alumnado, potenciando el interés de éstos por la experimentación y la investigación, convirtiéndolos en agentes activos en la construcción de sus aprendizajes. 

LA WEB DE NUESTRO PROYECTO

http://6nivel.wix.com/humedalcharcasuarez

http://6nivel.wix.com/humedalcharcasuarez

Para mostrar nuestros trabajos de investigación hemos creado una web en la que se recogen los aspectos más relevantes que vamos a tratar:
  • ¿Quiénes somos?
    1. Participantes
    2. Colaborador@s
    3. Enlaces de interés
  • La Charca de Suárez
    1. Especies vegetales del humedal
    2. Plantas del jardín botánico
    3. Audioguías en castellano
    4. La Charca de Suárez en Inglés
    5. Audioguías en inglés
  • Fotos
  • Localización de la Charca
  • Poemas sobre la naturaleza y los árboles
  • Nuestro proyecto
  • Contacto. Geolocalización del colegio Virgen de la Cabeza.  
DESARROLLO DE LA SESIÓN:


  1. Presentación del proyecto ante familias y alumnado implicado.
  2. Trámites administrativos
  3. Conocemos la web.
  4. Reparto de tareas.
  5. Formamos grupos
  6. Comenzamos actividades de investigación.
  7. Comenzamos a utilizar herramientas web: procesador de textos y edición de imágenes
CONOCE AL GRUPO PARTICIPANTE